domingo, 28 de junio de 2020

Resolución de Examen Final. EI. UNA.

Elaborado por: Melany Salguera Vargas
PARTE TEÓRICA/ Respuestas:

1) Es falso porque los nobles, los machi y los muertos heroica o fulgurantemente no estarán allí.

2) Roca.       Árbol hueco.        Volcán.
Mundo inferior.     Lago.          Madriguera.
3) a) Buena posición geográfica.
b) Variedad de climas.
c) Diversidad de vegetación montañosa.
d) Variedad de fauna.

4)
Una de las áreas es Guanacaste, en esta fue posible encontrar una punta clovis que fueron manufacturadas posiblemente para la caza de grandes animales, también eran recolectores y se han descubierto jades en la zona.

5)
El trasfondo de estas actividades era la explotación entorno a la fuerza de trabajo tanto negra como indígena, esto se evidencia con el caso de Perafán de Rivera alrededor de 1560 el cual realizó distribución de encomiendas.

6)
Esta transformación principal es la expansión con respecto al ámbito de la producción campesina.

7)
Un ejemplo es la comparación de los planes de vida de las mujeres en los años 1950 a hoy en día, ya que mientras las de 1950 poseían como metan el casarse, ser amas de casa y tener hijos, hoy en día los planes son muy diferentes ya que su objetivo es conseguir un buen trabajo, estudiar, buscar estabilidad y prosperidad.
8) La universalidad básicamente son aquellos rasgos o características que distinguen al ser humano (homo sapiens) del resto de especies, la generalidad por otro lado es el rasgo o patrón que no poseen todas las sociedad sino que ciertas sociedades poseen estos rasgos.
Un ejemplo de una generalidad es la familia compuesta por padres e hijos, conocida también como familia nuclear.

9) a) Agricultura andina.
b) Agricultura amazónica.

10) Uno de estos sistemas es el cultivo por inundación el cual consiste en una técnica de irrigación, el otro es el sistema hoyas.

11) a) Falso.
b) Verdadero.
c) Falso.
d) Verdadero.

12) Básicamente alude a la ausencia del concepto de pobreza o riqueza, así como también el de un proceso de carácter lineal con un estado anterior o posterior en virtud del subdesarrollo y desarrollo, fundamentalmente es el buen vivir con la naturaleza, los animales y el cosmo.

13) A) :Derechos económicos, sociales y culturales
B): 1) Acceso a recursos básico, tales como: agua, luz, educación...
      2) Protección de los territorios indígenas y sus recursos.

14) La meta es lograr un mejor desarrollo de la comunidad, su cultura y su historia en todos los ámbitos.

15) Materiales, biológicas, ecológicas y culturales de su existencia como un todo.

16) a) La urbanización de los poblados o comunidades indígenas del Amazonas.
b) Las migraciones.


Parte Teórica del Examen Final. Ecología Indígena. Una

Elaborado por: Melany Salguera Vargas.
PARTE TEÓRICA:
1) Aukanaw.
Según Aukanaw el mundo inferiores donde moran las almas de los muertos y los daemones productores de enfermedades, en donde están los nobles y los Machi.
Lo anterior es verdadero o falso y explique porque.


2)Escriba los centros cósmicos secundarios según correspondan en la imagen.


3) Ferrero. 
Ferrer expone a Costa Rica como un filtro biológico en virtud de la variedad, características y condiciones favorables que este posee.
Cite cuatro de las características mencionadas por Ferrero.
4)Escriba una de las dos grandes áreas culturales presentes según Ferrero en Costa Rica y explique dos características de esta.

Jade de Guanacaste.
5) Molina/Altieri.
Explique cual era el trasfondo de las actividades comerciales de la época según Molina y Altieri, además cite un caso que lo evidencia o ejemplifique.
Perafán de Rivera.

6) ¿Cuál fue la principal transformación o cambio que transito Costa Rica en el siglo XVIII?
7) Kottak: Las culturas no son colecciones fortuitas de costumbres y creencias, son sistemas integrados y con patrones. Si una parte del sistema cambia, otras partes también se transforman.
De acuerdo a lo anterior, escriba y dibuje una ejemplificación que demuestre que la cultura está integrada.

8) Explique que es universalidad y generalidad según la lectura de Kottak, además cite un ejemplo.
Diversidad de culturas.
9) Wagner.
Relacione las características correspondientes a cada tipo de agricultura según Wagner escribiendo el nombre esta.
a) Se cosechan granos, raíces, legumbres, vegetales, frutas y nueces en las faldas de las montañas, se construyeron terrazas y sistemas de irrigación.
c) Conserva los suelos y ecosistemas además también es conocida como itinerante de tala y quema.

10) Cite dos sistemas de cultivo.

Técnica agrícola del Imperio Inca.

 
11) Leal Rodrigues.
Según las prácticas contemporáneas de la agricultura expuestas por Leal Rodrigues marque si estás corresponden a una práctica o herencia indígena según verdadero o falso.
a) Utilización de canales y alumbrado eléctrico.
b) Domesticación de especies.
c) Tala de árboles masiva para ampliar las zonas de agricultura.
d) Realización de huertos caseros.
Técnica agrícola del Imperio Inca.

12) Explique brevemente qué se comprende por cosmovisión según el vivir indígena.
13) A) Amarumayo.
Escriba cual es el significado del acrónimo DESC.
B) Según el diagnóstico realizado a los Boruca de Talamanca cite dos derechos DESC violentados.
Los Boruca son una comunidad agrícola sostenible.

14) ¿Cuál es el objetivo de que en Amarumayo se realice la proposición de desarrollar Planes de vida, según los ejes de la vida local. (Cultura y cosmovisión, política, producción y ambiente, sostenibilidad comunitaria)?

15) Mallku.
Complete según lo desarrollado en la lectura de Mallku.
Los DESC son derechos económicos, sociales y culturales, refieren al entorno que rodea el ser humano y sus derechos a reproducir autónomamente las bases:

16) Cite dos de las causas del "mútsui"  entendiendo esta como pobreza circunstancial de acuerdo a la lectura de Mallku y realice un dibujo de una de estas.